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これからの改訂などを考えるときの考資料として　　　　　　　　　　国際子ども研究所　飯田　和也   　今まで教育課程・保育課程と指導計画で立案してきた五領域を引継ぎ、三つの柱に沿って子ども...

　　　　　　　　　　　統括園長　　　飯田　和也 　卒園式をすぐ迎えるお母様方とグループで懇談をしました。　始めて一年生となる子どもをもったお母さんは、学校はどのようなところか不安でどうしていいかわか...

午前10時より入園説明会をいたします。誠和あい保育園は笑顔とぬくもりのある温かい愛のある雰囲気を大切にしたいと願っています。　新しい出会いの中で子もを授かった喜びと子育てにより豊かな充実した生活ができ...

  　　　　　　　国際子ども研究所　　飯田　和也 　テーマの参考例 テーマ「幼児期の終わりまでに育てたい姿の保育と教育とは」 テーマ「改定に向けて保育･教育の点検・評価、そし...

　 　　　　　　　　　　　　　　　統括園長　飯田　和也 　児童心理・「わかる教え方，第34巻第五号」に高校生に対して「考えた?」「考えなさい」というと子どもたちはただ『もの思いにふける』宙に目を向...

 誠和あい保育園 あんない         保育目標 　　　　 　保健的で安全な環境を作り、一人ひとりの欲求を満たし、生命の保持と情緒...

　保育の基本　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国際子ども研究所　飯田和也 　　　　　　　　　保育園･こども園の教育を考える時に幼稚園教育要領改訂を参考とし幼児教育の教育は同質と言う考えを取り入れ...

  　　　　　　　　　　統括園長　飯田　和也 　これからの子育てと幼児教育は、知識や技術を高めれば社会に出て生き抜くことにはなりません。将来、安全で快適な環境は少なく地震や津波･大雨など...

　 「知識や技術だけでなくやり遂げる力を卒園までに身に　つける教育」 　　　　　　　　　　　国際子ども研究所　飯田　和也　　　 　 　幼児期のおわりまで子どもの発達の姿として身につける教育が出...

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　統括園長　飯田　和也 　　　　乳幼児が〇〇した時、そのままでいいよ・上手にできなくてもいいよ、と受け入れられた時愛される感覚を味わいます。そして...